سه شنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۳۹۲ ◊ Tuesday, 21 May, 2013
صفحه اصلی / ترک تحصیل، چرا و به چه علت؟

 گزارش ویژه
» شوک در دادگاه «کهریزک»شرق
شوک در دادگاه «کهریزک»
» ادعاهای علی‌احمدی‌ درباره احمدی‌نژاد، رحیمی و...الف
ادعاهای علی‌احمدی‌ درباره احمدی‌نژاد، رحیمی و مشایی
» از رانت قدرت تا رانت قدرتنامه
از رانت قدرت تا رانت قدرت
» کارنامه فرهنگی نامزدهای احتمالی انتخاباتصراط
کارنامه فرهنگی نامزدهای احتمالی انتخابات
در کارنامه برخی نامزدهای احتمالی انتخابات ریاست‌جمهوری فعالیت‌های فرهنگی اعم از نگارش مقاله و کتاب تا مدیریت فرهنگی و تدریس در مراکز علمی دیده می‌شود که در این گزارش مروری...
» - یک برکناری محترمانهرجانیوز
- یک برکناری محترمانه
» ملک زاده...صراط
ملک زاده هم "نشان دار" می شود
براساس اطلاعات واصله اولین جشنواره شیخ بهایی در روز سه شنبه در محل سالن اجلاس سران برگزار می شود و ...
» مهمترین مسأله رأی‌دهندگان ایرانی چیست؟تابناک
مهمترین مسأله رأی‌دهندگان ایرانی چیست؟
ترکیب جمعیتی رأی دهندگان در انتخابات ایران به چه صورت‌ است؟ شباهت‌ها و تفاوت‌های نظام سیاسی ایران با نظام‌های غربی چیست؟ مهمترین افراد و گروه‌های حاضر در انتخابات ریاست...
» مشروح دهمین جلسه دادگاه کهریزکالف
مشروح دهمین جلسه دادگاه کهریزک
» کارمندان مالیات می‌دهند، دیگران به زندگی راحت...تابناک
کارمندان مالیات می‌دهند، دیگران به زندگی راحت خود مشغولند
قریب ده ماه از تصویب لایحه اصلاح قانون مالیات‌ها در هیات دولت می‌گذرد ولی همچنان این لایحه در مجلس مانده است و تصویب نهایی آن حداقل چند ماه دیگر هم زمان خواهد برد. این برخورد...
» صفار هرندی:مشایی، احمدی‌نژاد را به بیراهه بردصراط
صفار هرندی:مشایی، احمدی‌نژاد را به بیراهه برد
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام گفت: با توجه به شواهدی که مطرح می‌شود رد صلاحیت رحیم مشایی قطعی است.
» مطهری: اگر هاشمی رد صلاحیت شود، اصل انقلاب و اصل...شبکه ایران
مطهری: اگر هاشمی رد صلاحیت شود، اصل انقلاب و اصل نظام زیر سوال می‌رود!
اگرچه رهبر انقلاب در جاهایی به هاشمی رفسنجانی انتقاداتی داشتند ولی دلیل نمی‌شود که صلاحیت وی برای ریاست‌جمهوری رد شود، اگر این اتفاق رخ دهد حماسه سیاسی مورد نظر رهبری تحقق...
» واکنش 'احمدی‌نژاد'...فرارو
واکنش 'احمدی‌نژاد' به رد صلاحیت 'مشایی' چیست؟
«من با شناختی که از آقای احمدی نژاد دارم معتقدم ایشان مقاومت خواهد کرد و به این راحتی از مسئله رد صلاحیت آقای مشایی نخواهد گذشت. البته من فکر نمی کنم ایشان شلوغ کند، اما به سادگی...
» پایان دوراهی، احمدی نژاد نسخه ۹۱صراط
پایان دوراهی، احمدی نژاد نسخه ۹۱
: احمدی نژاد در سال ۹۱ به حضور مشایی در دستگاه دولت شدت بخشید، بدون توجه به هشدارهای امام در مورد دوری از اختلاف، یک شنبه سیاسی را پدید آورد.
» چرا پایداری ها لنکرانی را بر جلیلی ترجیح دادند؟تابناک
چرا پایداری ها لنکرانی را بر جلیلی ترجیح دادند؟
» آن آمدن و این رفتنت بهر چه بود؟صراط
آن آمدن و این رفتنت بهر چه بود؟
در شرایطی خبر انصراف او از کاندیداتوری به گوش می رسد که یک شایعه نیز در روزهای اخیر پیرامون او شنیده می شد و آن احتمال ردصلاحیت ابوترابی بود که هرگز خوش آیند او نبود.
» از چه واهمه دارید؟شبکه ایران
از چه واهمه دارید؟
بی شک مدعیان اصولگرایی این حقیقت را می‌دانند که در میدان نبرد دو قطبی حقیقی که یکی اندیشه ای تمامیت خواه و انحصار طلب دارد و دیگری دارای اندیشه‌ای خدمت‌گرایانه و عدالت طلب...
» انصراف های فله ای قبل از رد صلاحیت!صراط
انصراف های فله ای قبل از رد صلاحیت!
لیست کاندیدای انصرافی نشان می دهد که تقریبا هیچ یک از آنها شرایط احراز صلاحیت توسط شورای نگهبان را ندارند. از طرفی انصراف یا عدم انصراف کاندیداها بعد از تایید صلاحیت توسط شورای...
» پاسخ زیباکلام به عبدی/ کاش یک بار از خوئینی‌ها...جهان نیوز
پاسخ زیباکلام به عبدی/ کاش یک بار از خوئینی‌ها انتقاد می‌کردید؟
اي‌كاش فقط يك‌هزارم انتقادات تلخ و گزنده‌اي را كه بنده نسبت به ايشان داشته و گفته و نوشته‌ام را جنابعالي هم نسبت به آقاي مهدي كروبي يا جناب موسوي خوئيني‌ها در قبال عملكردشان...
» رکود، شکاف طبقاتی، سفته بازی، انحصار و...فرارو
رکود، شکاف طبقاتی، سفته بازی، انحصار و...
«بنابراین اصلی ترین شرط برای کاهش شکاف طبقاتی در کشور وجود یک اراده سیاسی قدرتمند است که بتواند اصلاحات متناسب نهادی گسترده ای را در جامعه سامان دهد که این اصلاحات هم در جهت...
» زیر پوست...فرارو
زیر پوست 'اقتصاد ایران'
«بنابراین اصلی ترین شرط برای کاهش شکاف طبقاتی در کشور وجود یک اراده سیاسی قدرتمند است که بتواند اصلاحات متناسب نهادی گسترده ای را در جامعه سامان دهد که این اصلاحات هم در جهت...

ترک تحصیل، چرا و به چه علت؟

ترک تحصیل، چرا و به چه علت؟شناخت علل ترك تحصیل مثل دیگر مسائل پیشرفت تحصیلی هنوز هم به دلیل این كه متاثر از عوامل ریشه‌ای و ماهوی چون خود دانش آموز، خانواده، مدرسه و جامعه‌ای است كه محصل در آن زندگی می‌كند، جزء مسائل دشوار محسوب می‌شود.
مطابق تحقیق انجام شده، دانش آموزان دلایل متفاوتی را برای ترك تحصیل بیان داشته‌اند: دلایل مربوط به مدرسه ۷۷ درصد، دلایل خانوادگی ۳۴ درصد، دلایل كاری ۳۲ درصد (بركتولد و همكاران، ۱۹۹۸.)
خاص ترین دلایل هم: عدم علاقه به مدرسه ۴۶ درصد، مردودی ۳۹ درصد، عدم ارتباط خوب با معلم ۲۹ درصد، پیدا كردن كار ۲۷ درصد بودند. اما این دلایل همه` آن چه را كه باعث ترك تحصیل دانش آموزان می‌شود، بیان نمی‌كنند، به ویژه علل و عواملی را كه از قبل بر رفتار و تمایلات دانش آموزان تاثیر گذاشته و باعث شده‌اند كه تصمیم به ترك مدرسه بگیرند.
● عوامل مؤثر در ترك تحصیل
▪ جنبه فردی:
بخش عمده‌ای از تحقیقات تجربی موید این نكته‌اند كه یكی از مهم ترین عناصرجابه جایی دانش آموز است: چه جابه جایی محل اقامت (تغییر محل سكونت ) و چه جابه جایی تحصیلی (تغییر مدرسه)، خطر ترك تحصیل را افزایش می‌دهد. ( آستن و مك لاناهان ۱۹۹۴.) تحقیقات نشان می‌دهد اكثر دانش‌آموزانی كه از دبیرستان جدا شده‌اند، حداقل یك بار قبل از انصراف، جابه جا شده بودند. در حالی كه اكثر آن‌هایی كه فارغ التحصیل شده بودند، این كار را نكرده‌اند (رامبرگر ۱۹۹۸.) عامل دیگر، پیشرفت تحصیلی است. تحقیقات زیادی نشان داده اند كه بنیه علمی‌ضعیف، محركی قوی برای ترك تحصیل بوده است ( لارسن ۱۹۹۸.) هم چنین مشخص شده است كه حتی بعد از كنترل ( به دلیل مشكلات تحصیلی و سوابق دانش آموزان ) و بهبود بنیه دانش آموزان، باز هم نتوانسته‌اند از ترك تحصیل آنان جلوگیری كنند.
تحقیقات نشان داده است كه بنیه` علمی‌اولیه و دل مشغولی اولیه به تحصیل در دوره دبستان و راهنمایی، به پیش بینی ترك تحصیل در دبیرستان كمك می‌كنند. رودریك (۱۹۹۳) در تحقیقی نشان داد كه تفاوت در نمرات علمی‌ از ابتدای سال چهارم شروع می‌شودو قبل از ترك مدرسه، وضعیت نامطلوب نمرات دانش آموزان مشخص می‌گردد. یكی دیگر از عواملی كه توجه زیادی را به خود جلب كرده است مردودی است. برخی تحقیقات اخیر نشان داده است كه مردودی، تاثیرات زیادی بر كیفیت تحصیلی می‌گذارد. (الكساندر۱۹۹۴)، تمام مطالعات تجربی انجام شده موید این است كه مردودی حتی در سطوح پایین تر تحصیلی به طرز محسوسی بر تمایل به ترك تحصیل تاثیر گذار است. ( گلداسمیت و وانگ ۱۹۹۹)
▪ جنبه اجتماعی
الف) عوامل خانوادگی:
بیشتر تحقیقات معطوف به ویژگی‌های ساختاری خانواده‌ها از قبیل وضعیت اقتصادی - اجتماعی است. وضعیت اقتصادی - اجتماعی كه با سطح سواد و درآمد والدین سنجیده می‌شود، عامل مهمی‌در پیش بینی موفقیت تحصیلی و رفتار ترك تحصیل است. این تحقیقات نشان داد دانش آموزانی كه تنها یك سرپرست دارند یا تحت تكفل پدر یا مادر ناتنی‌اند، بیشتر از دانشآموزانی كه دارای دو سرپرست (پدر و مادر واقعی‌اند) ترك تحصیل می‌كنند. تا كنون تحقیقات كمی‌در جهت شناخت مسائلی كه در آن ساختار خانواده باعث ترك تحصیل می‌شود، انجام شده است. طبق نظریه سرمایه گذاری، والدین بر اساس اهداف و محدودیت‌شان درباره مقدار زمان و منابعی كه برای فرزندشان صرف می‌كنند، تصمیم می‌گیرند و این مسأله می‌تواند بر تمایل بچه‌ها به تحصیل و كسب مهارت‌های علمی‌آن‌ها تاثیر بگذارد.(هاو من، ولف، ۱۹۹۴) سرمایه انسانی (سطح سواد والدین ) وسرمایه مالی ( در آمد والدین) نمی‌توانند عوامل كافی برای پیدا كردن ارتباط بین زمینه` خانوادگی و موفقیت تحصیلی باشند.
توانایی اجتماعی كه منظور از آن رابطه‌ای است كه والدین با فرزندانشان، خانواده‌های دیگر و مدرسه دارند، مستقل از تاثیر سرمایه انسانی - مالی می‌تواند بر موفقیت تحصیلی تاثیر بگذارد (كلمن ۱۹۸۸.) دانش آموزانی كه والدینشان فعالیت‌های آن‌ها را تنظیم می‌كنند، از آنان حمایت معنوی می‌كنند، آنها را به تصمیم‌گیری‌های مستقل تشویق می‌كنند و در مسائلشان خود را درگیر می‌نمایند، احتمال ترك تحصیل‌شان كمتر است. ( آستن و مك لاناهان ۱۹۹۱۱.)
ب) عوامل مدرسه‌ای:
در این زمینه چهار ویژگی مدرسه دخیل اند: تركیب دانش آموز، امكانات مدرسه، مشخصه‌های ساختاری مدرسه و فرآیندها و شیوه‌های مدرسه.)
▪ امكانات مدرسه: یكی از تحقیقات نشان داد هر چه دانش آموزان معلم‌ها را بهتر درك كنند، نرخ ترك تحصیل پایین می‌آید.
▪ ساختار مدرسه:
تحقیقات موید آن هستند كه اندازه مدرسه و عمومی‌یا خصوصی بودن آن، بر ترك تحصیل تاثیر می‌گذاردد.
▪ شیوه‌ها و خط مشی‌های مدرسه:
تحقیقات نشان می‌دهند كه مدرسه برد به روش بر انصراف دانش آموزان از تحصیل تاثیر می‌گذارد. یك راه به طور غیر مستقیم و از طریق خط مشی‌های عمومی‌و اموری است كه برای بهبود بهره‌وری كل مدرسه طراحی شده است. این خط مشی‌ها و امور كاری و سایر مشخصه‌های مدرسه می‌توانند منجر به انصراف داوطلبانه دانش آموزان شود.
راه دیگر، خط مشی‌های صریح و تصمیم‌گیری‌های آگاهانه است. این قوانین می‌توانند در ارتباط با مواردی مثل كسب نمرات پایین، غیبت زیاد، بی انضباطی و.... باشند كه منجر به اخراج، بلاتكلیفی و تعویض اجباری مدرسه می‌شوند.
▪ گروه همسالان:
نبود امكانات، فقر مالی، شرایط سكونت و فراهم كردن كار و اشتغال بعد از اتمام تحصیلات و... پیشرفت بچه‌ها و بزرگسالان را تحت تاثیر قرار می‌دهند و احتمال این كه این گونه افراد ترك تحصیل كنند، بیشتر است.
● نتیجه‌گیری
ترك تحصیل روندی است كه به مرور زمان شكل می‌گیرد. از این دیدگاه، علایم خطر برای دانش‌آموزانی كه در معرض ترك تحصیل قرار دارند، از سال‌های دبستان به چشم می‌خورد كه زمان زیادی را برای مداخله عوامل فراهم می‌آورد.
افراد ترك تحصیل كرده كه دوباره به مدرسه بر می‌گردند، معمولا تحصیلات دبیرستان خود را از طریق یكی از روش‌های جایگزین به پایان می‌رسانند. در ده سال گذشته شمار دانش آموزانی كه با این روش‌ها دبیرستان را تمام كرده‌اند، افزایش یافته است. این روند در آینده به سبب مردودی و افزایش امتحانات خروجی دبیرستان‌ها سرعت خواهد گرفت.
ترك تحصیل تنها به دلیل ضعف تحصیلی دانش آموزان نیست بلكه بیشتر از مشكلات اجتماعی و تحصیلی در مدارس ناشی می‌شود و عواملی چون ضعف امكانات خانواده‌ها، مدارس و جوامع بر این مشكلات می‌افزایند.‌
الهه صراطی
دبیر - كارشناس علوم تربیتی راهنمایی




جستجو : اطلاعات عمومی
وجود تمامی لغات در عبارت مورد جستجو     وجود هر یک از لغات در عبارت مورد جستجو   
مطابق دقیق عبارت


 
   در ساخت مجله تصویری شهر خود مشارکت کنید   
مسجد جامع چابهار ، چابهار
دربِ چوبی کنده کاری شده ، کشف شده در فارس ، مربوط به سال ۷۲۰ هجری ، گنجینهٔ اسلامی ، موزهٔ ملی ایران (ایران باستان) ، تهران
کلون دربی قدیمی ، کاشان
مسجد جامع بروجرد ، بروجرد